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时间:2018-09-11   来源:746宝马线上娱乐城    点击:2721次

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  作为校长既要知道明天的学校会怎样,更要明白为了明天的学校我们今天应该怎样做?一个会经营学校文化的校长需要不断引发触动,一个会打造文化的学校需要在继承中改变。通向未来的路不是找到的,而是走出来的,走出这些道路的过程改变着走在这条道路上的人。我愿领着我的老师们在这条路上不断地走下去。(广东省中山市小榄镇菊城小学校长 张蓉)

学生毕业了,对学校和老师表示一点感激之情,是人之常情。比如给学校留一些纪念品;种几棵毕业树;或是送给老师自己制作的小礼品……但不管如何,其前提是学生自愿。可在荆州沙市实验小学,却是在“自愿”帽子下的强制执行,每位学生都得向学校捐百余元。这已经与“感恩”相去甚远了。

其二,强调读书学习的重要性,告诫子弟“经书不可不读”,并且特别指出“读书志在圣贤,非徒科第”(读书是为了增长才干、陶冶情操,成为有德有学之人,而不是仅仅着意于金榜题名、飞黄腾达)。这一成才观构成其家庭教育的“目的论”。“举贤才”是孔子起初提出教育改革的重要思想,儒家因此倡导的“圣贤之道”是以道德和人格的完善为根本追求的。显然,“志在圣贤”的价值取向和人生目标相当高远,在当代教育视野中其思想内涵也曾受到曲解、误解和不当的批评(有人将其归结为“圣贤论”,认为有悖大众教育而是一种精英教育、不可能“人人皆尧舜”),——虽然不可能人人皆圣贤,但人人皆以“圣贤”为榜样鞭策和激励自我、以此加强修养是完全应该的。这其实是一个问题的两个方面、对立统一。除了以偏概全,论者似乎还犯了简单地“以今罪古”的错误:必须承认,近些年来,我们一直没有摆脱带有“现代科举”色彩的“选拔精英”的教育理念的束缚,“应试教育”依然存在,不仅重“智”轻“德”,抓“智育”又侧重于知识灌注,造成许多青少年精神、心理和人格发展的不健全,“人上人”的教育倾向使得理想、信念、道德被利己、实用的“时尚”所冲击,以致价值观紊乱,人际关系疏淡,远离爱心、奉献和对生命的关怀。高等教育同样没有摆脱这一束缚,如今学历层次越来越高,考研考博早已成为广大“天之骄子”(大学生)的目标,但是有些“精英”的“圣贤指数”是令人怀疑的,盲目消费、攀比成风、诚信危机、精神空虚、缺乏自律、行为失范甚至违法犯罪,已成为严重的教育问题。勿庸讳言,未来社会充满竞争,但竞争内容远非限于学习成绩、考试分数和学历高低。无数事实已经证明还将继续证明:走向事业成功的关键,终究离不开持之以恒的毅力、品德高尚的情操,离不开关心社会、尊重他人、善于合作、善待自我的修养。如作正本清源之分析,现行教育的“圣贤论”恐怕不是讲的太多,而是讲的太少太虚,很多优良传统实际并未得到很好的继承和弘扬。目前所谓忽视面向全体、层层选拔和淘汰的“精英教育”——和中国传统教育文化中坚持“德育”为本的“圣贤之道”绝对不能简单地划等号,二者关系并非一脉相承而是貌合神离。之所以会产生这种错位,很大原因还在于《家训》提到的“科第”问题。一谈“传统教育”,人们往往首先想到“科举制度”而且是它的弊端,其实“科举文化”和“中国传统教育”也不能划等号。我们不能动辄轻言“传统”或者随意在“传统”“现代”两者之间作出某种界定,当前教育呈现的某些不良征象和古代“传统教育”的部分影响诚有关联,但是对“传统”要有系统、辨证、理性的分析。正如教育部《素质教育学习观念提要》所指出的:“在继承传统教育思想丰富遗产的同时,必须摒弃那些带有明显封建时代痕迹的教育观,必须看到,科举文化的流弊总在一定程度上影响人们对现代教育的科学认识。”由此反观科举文化盛行的三百多年之前,朱氏提出读书学习“志在圣贤,非徒科第”的教育论点——实在发人深思!

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在接受采访的学生和家长中了解到,对于高考失意后复读还是留学的选择,大家都表示如果经济条件许可会选择后者。家住杭州上城区的小许今年理科考了632分,但是他对自己的成绩不满意,他告诉笔者:“我的成绩肯定不能上我理想中的大学,但是我也不想再去读高复了,我想出国接受教育,选择攻读好的专业。”小许的父亲说:“虽然留学费用确实贵了点,但为了儿子的前程,我们拼了命也得为他创造一个好的学习条件。”最近小许正忙于准备托福考试,打算申请入读德国高校。

本报讯(记者李小伟)由中国高等教育学会、中国健康促进与教育协会主办,北京科技大学、高等教育出版社、中国健康促进与教育协会学校分会承办的“相约健康高校行”活动近日在北京科技大学举行。“健康储备——健康是个人和社会的资源”等一系列专家健康讲座吸引了大学生的踊跃参与。

就微观因素来说,传统的志愿填报方式,造成一二三志愿落差大、高分落榜现象严重,志愿填报投机心态既影响了志愿填报的有效率,也影响了高校录取的完成率,录取院校还频频出现招生"大小年"(录取分数不稳定、忽高忽低)、"断档"(报考学生少、招生未满额)现象,这又影响到学生下一年的报考,由此产生恶性循环。

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在后来的教学工作中,我依然仰视名师,但不再俯瞰村童。我依然向往课改,但不好高骛远,而更脚踏实地。我不会因拎着破旧的小黑板上课觉得落伍,也不会因学生无法理会我的妙问而灰心沮丧。我把自己的书和学生的书放在一起,我和他们一起认认真真地读。我的课堂更多地走向质朴和纯净。时间是五彩的丝线,我想竭力把自己的每一课演绎成一颗珍珠,让我全部的教学生涯成为一条真实而朴素的项链。

在加强防范的同时,新疆还加大了对“高考移民”涉案人员的打击力度。2009年,新疆先后查处阿勒泰、玛纳斯等地涉嫌“高考移民”案。自治区教育厅有关负责人表示,今后新疆将不断进行专项调研,采取得力措施,加大对“高考移民”的治理力度,确保公平。

于是,景超开了专门的心理咨询QQ和职业生涯开发与管理QQ,免费为网友作心理辅导和职业开发与管理培训。景超说:“帮助别人后的那份快乐让我特别有成就感,那种幸福是金钱和虚名换不来的。”

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昨日下午,记者通过电话向北大校方办公室和宣传办公室求证,对方均表示,校方未曾发布过此类消息,校网里也没有公布过,“这纯属别人开的玩笑,没有这回事。”

这一天是清华大学新生开学的日子,3350余名新生从全国各地汇集于此,开始他们梦想中的大学生活。尕玛朋措自幼家境贫寒,幼年丧父,母亲改嫁,曾两次辍学。玉树地震发生后,他带领全班同学迅速转移到安全地点,并从废墟中救出4人,他因此获得保送清华大学的资格。“我的学习压力很大。”他坦言,“这四年一定要学到真本事,将来为玉树人民造福。”

今年毕业生求职已进入了签约高峰期,大家讨论的热点已从投递简历、面试技巧,转向了工作单位、职位、薪资。同学见了面,第一句问好,第二句便是“签了没?哪家公司?收入多少?”不仅同学关心,家里的亲戚朋友碰了头,询问你薪水的也不少。有毕业生觉得自己“薪不如人”,面对热心的询问只得谎报一个“虚数”了事。今年刚找到工作的你,面对大家的“薪水”问询,你会如何回答?你会“隐薪”或者谎报吗?

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本报北京10月20日讯(记者苏婷)在红军长征胜利70周年的纪念日到来之际,王定国、王定烈等数位老红军、老同志头戴红星闪耀的灰色八角帽出现在人民大会堂,向受邀的青年学生和工人讲述了自己的革命经历。


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